Über Musik reden
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Über Musik reden kann Bestandteil von theoretischen Seminaren oder praktisch orientierten Workshops sein. Wie der Titel schon sagt, ist es eine Aktivität mit dem Schwerpunkt Musik. Sie kann Bestandteil von Workshops zur akustischen Gestaltung von Programmen oder auch zur Planung von Programmen und Programmabläufen sein.
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Worum geht's?
Die Aktivität ist eine theoretische Annäherung / Auseinandersetzung mit dem Einsatz von Musik in Sendungen / Beiträgen. Mit der Diskussion soll ein Nachdenken angeregt werden. Es geht nicht um eine Festschreibung: so und so müssen wir Musik einsetzen / das ist "gute", das ist "schlechte" Musik.
Vergleiche auch / Kombinierfähig mit Aktivität Musik auswählen. Kann nach einer Pause bzw. praktischen Einheit gut ergänzt werden mit einem Exkurs / einer Vertiefung zu creative commons.
Rahmenbedingungen
keine Vorkenntnisse nötig
Da die Aktivität mit Text-Zitaten arbeitet, sollten Deutschkenntnisse (bzw. Kenntnisse in der jeweiligen Referenzsprache) ausreichend vorhanden sein (bzw. bei multilingualen Workshops die Aufgabenstellung abwandeln)
Dauer: max. 45 min (besser kürzer)
Raum: Plenum
Durchführung / Ablauf
Die Trainer_in hat auf A4-Blättern Zitate zur Musik gesammelt. (10 bis 15 verschiedene, möglichst auch widersprüchlich) Die Zitate können aus allen möglichen Quellen stammen. Ein Beispiel ist die Sammlung im Artikel "Musik" in den A&F Handreichungen, S. 373-390 (Randtexte und -zitate) – Diese Blätter werden verteilt und die Teilnehmer_innen werden gebeten ihr Zitat jeweils laut vorzulesen. Nach jedem Zitat wird kurz gefragt: Was meint dieser Textausschnitt? Gibt es gegenteilige Ansichten? Warum? Was bedeutet diese Aussage konkret für unsere Sendungen?
Reflektion und Auswertung
siehe Ablauf
wichtig: keine gut/schlecht-Kriterien erarbeiten! Diskussionen können meist nicht "zu Ende" geführt werden. verschiedene Standpunkte sollten benannt werden, über die jede Teilnehmende für sich individuell nachdenken kann
Einbindung in den Workshopablauf
bei Schwerpunkt Akustisches Gestalten:
Kopplung mit Aktivitäten Wie klingt denn das? (A&F Handreichungen S. 399 f.) oder Wie klingt ein Thema? ( S.319 f. )
Tipps für TrainerInnen
Durch die gezielte Auswahl von Zitaten, können thematische Schwerpunkte gesetzt werden (z.B. Rolle der KünstlerIn im Prozess der Musikproduktion; Musik als künstlerische Ausdrucksform; Unterhaltungsanspruch vs. Musik ist auch Information …)
spannend ist vor allem, möglichst widersprüchliche Zitate sowie Aussagen zu den verschiedensten Aspekten von Musik einzubringen. Damit wird die Vielfältigkeit des Themas aufgezeigt und eventuell der Bedarf nach einer vertiefenden Beschäftigung deutlich.
Erlebnisberichte
Udo im Feburar 10: in der Gruppe verlief die Diskussion teilweise sehr emotional und konträr, am Ende kam als Feedback: "So haben wir über Musik noch nie nachgedacht. Bisher war es bei uns einfach ein Mittel um Zeit zu füllen."
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